Die positive Wirkung von Musik in der Kindheit ist vielfältig. Wenn Kinder Musik gemeinsam erleben – sei es durch das Spielen eines Instruments, Singen oder Tanzen – entfalten sich diese Effekte umso stärker. Es gibt den Moment, Klänge zu erzeugen, und den Moment, ihnen zu lauschen; den Moment, aktiv teilzunehmen, und den Moment, Pausen zu erfahren; den Moment, sich zu bewegen, und den Moment, auf die Bewegung des anderen zu warten.
Tanz ist Musik in Bewegung. Der Rhythmus weckt die Sinne, die Melodie führt die Schritte. So entdeckt der Körper den Raum und der/die Tanzende findet neue Ausdrucksformen. Gemeinsames Tanzen – in der Gruppe oder mit einem Tanzpartner – fördert Körpergefühl, Orientierung und Aufmerksamkeit. Diese Erfahrungen gehen weit über das Klassenzimmer hinaus und tragen zur Entwicklung kreativer, einfühlsamer und kooperativer Menschen bei.
Das besondere Erlebnis der Volkstänze
Die Volkstänze haben ihren Ursprung in einfachen, natürlichen Bewegungen, dadurch sind sie intuitiv, leicht zu erlernen und für alle zugänglich. Beim Tanzen entsteht ein starkes Gefühl der Zugehörigkeit. Vor allem Kinder erleben, dass das gemeinsame Tanzen zu einem größeren Ganzen führt. Die gemeinsamen Schritte verbinden einander und es entstehen Empathie, Respekt und soziale Kompetenz.
Darüber hinaus öffnet der Volkstanz einen direkten Zugang zum kulturellen Erbe Südtirols. Kinder erleben spielerisch, dass Tradition nichts Vergangenes oder Verstaubtes ist, sondern ein lebendiger Teil ihrer Identität und Geschichte. Durch seine Einfachheit und Zugänglichkeit fördert die Volkskultur auch die Begegnung und Integration verschiedener Kulturen. So kann früh ein nachhaltiges Interesse an Tradition und Kultur geweckt werden, das künftige Generationen inspiriert, diese Werte zu bewahren und weiterzutragen.
Pädagogische und soziale Vorteile
Die Integration von Volkstanz in den Schulalltag bietet zahlreiche pädagogische Chancen:
Musikalität: Förderung von Rhythmusgefühl, Hörwahrnehmung und künstlerischer Sensibilität.
Motorik und Konzentration: Tanzschritte und Bewegungsfolgen trainieren die
Aufmerksamkeit und Koordination.
Soziales Lernen: Zusammenarbeit, Rücksichtnahme und Interaktion in der Gruppe.
Selbstvertrauen und Disziplin: Das Erlernen und Aufführen von Tänzen stärkt das Selbstbewusstsein und bietet Erfolgserlebnisse.
Interkulturelle Bildung: Die Beschäftigung mit traditionellen Tänzen schlägt Brücken zwischen Generationen und Menschen unterschiedlicher Herkunft und fördert so die Wertschätzung kultureller Vielfalt.
Das Projekt der ARGE Volkstanz in Südtirol
Mit diesem Ziel bietet die ARGE Volkstanz in Südtirol im kommenden Schuljahr das Projekt: „Mit Kindern tanzen – Volkstänze erleben und weitergeben“. Ausgebildete Kindertanz- Referentinnen und -Referenten geben überliefertes Kulturgut in Form von Liedern und Tänzen den Kindern in Grund- und Mittelschule in pädagogisch achtsam aufgebauten Tanzstunden weiter. Kinder und ihre Lehrpersonen machen unter Anleitung (erste) Tanzerfahrungen, die durch die Lehrpersonen im Unterricht fortgeführt werden sollen.
Umsetzung: In zwei bis vier Schulstunden werden einfache Tanzübungen, leichte Choreografien, an die Gruppe angepasste Tanzformen und überlieferte alpenländische Tänze erarbeitet.
Das Projekt möchte nicht nur Bewegung, Freude und musikalische Entwicklung fördern, sondern auch das Interesse an kulturellen Wurzeln wecken und langfristig neue Mitglieder in Tanzgruppen generieren.
Claudia Santana, Elisabeth Menghin und Sophie Wagnes